În cadrul Programului Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS), finanțat prin Planul Național pentru Redresare și Reziliență (PNRR) al României, un număr de 20 de cadre didactice de la Școala Gimnazială „Ion Creangă” au participat, în perioada 24 – 27 octombrie 2025, la cursul de formare „Digitalizarea în educație”, desfășurat în Covasna.
Acest program de formare a avut ca scop dezvoltarea competențelor digitale ale cadrelor didactice și promovarea utilizării resurselor tehnologice moderne în procesul instructiv-educativ.
Cursul a debutat cu prezentarea conceptelor fundamentale privind digitalizarea în educație, fiind abordate următoarele teme:
- Definiții și concepte cheie;
- Beneficiile utilizării tehnologiei în procesul educațional;
- Provocările integrării tehnologiei în școală;
- Pedagogia digitală și integrarea tehnologiei în activitățile didactice;
- Influența tehnologiei asupra mediului social, cultural, profesional și personal;
- Manualul digital;
- Cadrul european al competențelor digitale (DigCompEdu).
Au fost analizate modele internaționale de integrare eficientă a tehnologiei în activitatea didactică:
- Modelul SAMR (Substituire, Augmentare, Modificare, Redefinire);
- Modelul LoTi (Nivelul de inovație tehnologică);
- Modelul TIM (Matricea integrării tehnologiei).
Aceste cadre teoretice au oferit participanților repere clare pentru adaptarea strategiilor de predare la noile realități digitale.
Formarea a urmărit, de asemenea, si dezvoltarea competențelor profesionale digitale în conformitate cu standardele europene, structurate pe următoarele domenii:
- Implicare profesională;
- Utilizarea resurselor digitale;
- Predare și învățare asistată de tehnologie;
- Evaluare digitală;
- Sprijinirea dezvoltării competențelor digitale ale cursanților;
- Facilitarea dobândirii competențelor digitale de către elevi.
Participanții au fost instruiți în utilizarea eficientă a principalelor platforme de comunicare și colaborare online:
- Google Meet;
- Microsoft Teams;
- Zoom.
Aceste instrumente susțin activitățile de predare sincronă și asincronă, facilitând învățarea la distanță și colaborarea în mediul digital.
S-au desfasurat si sesiuni practice privind utilizarea unor instrumente digitale interactive, utile pentru proiectarea și desfășurarea lecțiilor:
- Google Forms, Mentimeter, Padlet, Canvas, MindMup, StoryJumper.
Aceste resurse contribuie la creșterea gradului de implicare a elevilor și la diversificarea metodelor de evaluare.
Un capitol important al formării a fost dedicat siguranței și eticii în mediul online, abordând teme precum:
- Educația digitală și respectarea normelor GDPR;
- Protejarea identității digitale;
- Comportamentul etic în mediul virtual (Netiquette).
Au fost analizate aspecte legate de fenomenul de bullying cibernetic, cu accent pe:
- Definiții și diferențe față de bullying-ul clasic;
- Forme de manifestare în mediul online;
- Platforme și contexte favorizante;
- Efectele dezinhibiției online și impactul asupra victimelor;
- Aspecte legale și măsuri de prevenție.
Participanții au discutat exemple de bune practici și metode moderne de predare, printre care:
- Practici eficiente de învățare în clasă;
- Stiluri de învățare și fenomenul de memorare;
- Taxonomia lui Bloom aplicată în mediul digital;
- Implementarea învățării online;
- Evaluarea cu ajutorul instrumentelor digitale;
- Utilizarea platformei Google Classroom în managementul educațional.
Participarea cadrelor didactice la cursul „Digitalizarea în educație” reprezintă un pas semnificativ în direcția modernizării procesului educațional la Școala Gimnazială „Ion Creangă”.
Prin dezvoltarea competențelor digitale, profesorii pot integra eficient tehnologia în activitatea didactică, contribuind astfel la creșterea calității actului educațional, la reducerea riscului de abandon școlar și la adaptarea școlii la cerințele erei digitale.
